El Artículo 94, que obliga a busetas escolares a tener sistemas de retención infantil, hace inviable este servicio fundamental para miles de familias. El diputado
Más →Artículo para la Categoría Noticias
Intervención de la Diputada Patricia Mora Castellanos con motivo del 83 Aniversario de la fundación del Partido Comunista de Costa Rica, sesión plenaria de la
Más →
Vicios de legalidad, falta de información técnica y poca transparencia del contrato llevan al Frente Amplio a presentar al Plenario una moción para devolverlo a
Más →
El Ministro de Obras Públicas y Transportes, Carlos Segnini , compareció ante el Plenario Legislativo para hablar sobre el proyecto de mejora de la Ruta
Más →
Les presentamos la tercera edición de nuestro programa de radio “Nota FA”. Este programa es producido por el área de comunicación de la jefatura de
Más →Boletín de Prensa: Proyecto busca distribuir 20% de ingresos del Volcán Poás entre cuatro municipios
Frente Amplio pide al Presidente Luis Guillermo Solís respetar la autonomía de la Asamblea de Trabajadores del Banco Popular En una carta enviada el pasado
Más →
Luego de varias negociaciones las nueve fracciones se pusieron de acuerdo en modificar la Ley de Remuneración de los Diputados, acordando además el tope propuesto
Más →
Esta mañana en el salón de Beneméritos de la Patria en la Asamblea Legislativa, los diputados Luis Vàsquez, del PUSC Danny Hayling del PLN, Carmen
Más →
A pesar de la oposición de la Fracción en pleno del Frente Amplio, la Asamblea Legislativa aprobó la permanencia y desembarco de naves militares de
Más →
Se debe establecer un tope del 10% para asegurar que bajo cualquier condición, los aumentos salariales de diputados y diputadas no serán superiores a los
Más →
Les presentamos la segunda edición de nuestro programa de radio “Nota FA”. Este programa es producido por el área de comunicación de la jefatura de
Más →
BOLETIN DE PRENSA DEL 5 DE JUNIO DE 2014 1. Fuerte llamado de atención del Frente Amplio al presidente Solís. La Fracción Legislativa del Frente
Más →
